Reflexão - Jogo Educativo

Esta atividade teve como intuito a procura e a escolha de um jogo educativo. 

O grupo decidiu escolher o jogo "Separe as Sílabas", cujo público-alvo são crianças com idades compreendidas entre os 8 e 9 anos do 1º Ciclo do Ensino Básico - 3º Ano.
Este jogo aborda a temática da Língua Portuguesa, onde a  criança trabalha a consciência silábica.

Posteriormente foi realizada uma reflexão acerca do mesmo, tendo em conta as suas características e os seus aspetos positivos e negativos, fundamentado-a em alguns autores. 
Em baixo encontra-se a reflexão publicada através do Software Youblisher.

O Blogue e a sua Intencionalidade

O que é um blogue?

 Sendo o blogue uma ferramenta da web de fácil utilização, torna-se importante designar o mesmo.Um blogue designa-se por uma página na Web, com um endereço atribuído suportado por um software de acesso livre, onde o autor do mesmo, coloca frequentemente entradas individuais e "post's", sobre diversos assuntos. Maria Magalhães e Ana Carvalho (2008) atestam que o mesmo possui ferramentas de publicação próprias permitindo ao autor publicar mensagens de textos, vídeos, fotografias, ficheiros de áudio Webcomics.

Intencionalidades Educativas

 Segundo Ana Sousa e Bento Silva (2010), é cada vez mais significante a existência de blogues na área da educação. O mesmo possibilita aos alunos refletir, tomar decisões, organizar e publicar o que pensam "construindo conhecimento e significados de forma activa". As autoras afirmam ainda que o uso de blogues tem muitas potencialidades no processo de ensino/aprendizagem, contribuindo para  uma aprendizagem significativa, uma vez que os alunos podem controlar a mesma, encarando-a como um processo de descoberta e interpretação. Contudo, a utilização de um blogue requer alguns cuidados, tal como é referido no texto de Ana Carvalho e Adelina Moura et al (2006), o aluno deve procurar sites do seu interesse, analisar o seu conteúdo, apurar a veracidade e credibilidade dos mesmos. As autoras afirmam ainda,  que em torno de um tema de interesse de professores e alunos, consegue-se criar uma comunidade de aprendizagem, possibilitando a intervenção e diálogo com mais pessoas, bem como encontrar mais soluções.

Referências Bibliográficas

Ana Sousa, Bento Silva (2010). Blogues em contexto de sala de aula e implicações no ensino, no currículo e na avaliação (Pág. 4346). Obtido em 10 de Outubro de 2012, de Repositório do Minho: 
http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/18162/1/Blogues%20em%20contexto%20de%20sala%20de%20aula%20e%20implica%C3%A7%C3%B5es%20no%20ensino%2c%20no%20curr%C3%ADculo%20e%20na%20avalia%C3%A7%C3%A3o.pdf

 Maria Magalhães, Ana Carvalho (2008). O blogue: uma ferramenta facilitadora de aprendizagem e de comunicação na aula de Francês (Pág. 215) Obtido em 10 de Outubro de 2012, de Repositório do Minho:http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/8557/1/F013-Cardoso%20%26%20Carvalho%20%282008%29.pdf

Ana Amélia A. Carvalho, A. M. (s.d.). Blogue: Uma ferramenta com potencialidades pedagógicas em diferentes níveis de ensino (Pág. 636). Obtido em 17 de Outubro de 2012, de Repositório do Minho: http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/5915/1/3018.pdf 

      URL: http://leals.wordpress.com/2009/06/02/computador-onipresente-na-vida-das-pessoas/